​

​

Материал: черный зонт, набор «Учись считать», изображения планет, лабиринты на каждого ребенка, фломастеры, аудиозапись Е. Крылатов «Музей Института Времени (Космическая Музыка)»).

Ход деятельности:

Дети встают полукругом и здороваются с гостями.

- Ребята, сегодня у нас с вами не простое занятие, а космическое. Я вас приглашаю в космическое путешествие. Но сначала нам надо построить космические корабли! - Ребята, скажите, какой должен быть наш корабль? (ответы детей)

- Крепкий, быстрый, теплоустойчивый, чтобы солнце не сожгло его. И ещё, чтобы из корабля был виден внешний обзор – нужны иллюминаторы.

Творческая работа.

- Сейчас мы с вами пройдём в космическую мастерскую и там будем строить корабль.

(дети из набора «Учись считать» конструируют космические корабли)

- Ну, вот, корабли готовы. Начинаем космическое путешествие.

Воспитатель: Внимание! Экипаж к космическому путешествию готов?

Дети: Готов!

Воспитатель: На старт!

Дети: Есть на старт!

Воспитатель: Три, два, один, пуск!

Дети: Есть пуск! До свидания Земля!

(играет Космическая музыка)

Воспитатель: Вот мы и покинули нашу планету Земля. Мы в космосе. (открываю зонт). Космическое пространство совершенно тёмное, так как там нет ни пыли, ни воды, которые бы отражали свет.

- Ребята, вы знаете, что наша Земля – огромное космическое тело, оно вращается вокруг Солнца. Солнце – это большая звезда, вокруг которой вращаются планеты. Солнце и все планеты -  это всё называется Солнечной системой.

- В космосе звезды, планеты, но есть и другие движущиеся космические тела. Как они называются? (Кометы, метеориты, астероиды). Правильно.

- Планеты являются обитателями космоса. Каждая планета движется по своей дорожке – орбите.

- Ребята, а как называется планета, на которой мы живём? (ответы детей)

Правильно, Земля! А ещё Земля – единственная планета, на которой есть вода и суша. Определяется, что Земля – третья по счёту планета от Солнца. Земля – это наш родной дом. А солнечная система – родной город, в котором находится наш дом. А ещё в нашем городе есть планеты, которые представляют собой 9 огромных шарообразных тел. И сейчас мы с ними познакомимся.

 

Игра «Солнечная система»

 

У каждой планеты свой собственный путь.

Нельзя ей, поверьте, с орбиты свернуть.

Вокруг Солнца вращаются наши планеты,

По-разному все они солнцем согреты.

(Выход ребёнка Солнце)
 

На этой планете такая жара,

Что там оказаться опасно друзья!

Эта планета самая жаркая,

 она располагается ближе всех к Солнцу.

(Выход ребёнка Меркурий)

 

А эту планету холод страшный сковал,

Теплом её солнечным луч не достал.

Эта планета зовётся Плутон.

Он находится дальше всех планет от Солнца и размером меньше всех.

(Выход ребёнка Плутон)

 

А эта планета нам всем дорога!

Нам жизнь подарила планета… Земля!

(Выход ребёнка Земля)

К планете Земля две планеты близки.

Их имена – Венера и Марс

(Выход детей Венера и Марс)
 

А эта планета гордится собой,

Поскольку считается самой большой!

(Выход ребёнка Юпитер)
 

А что за планета зелёного цвета?

Эта планета Уран.

(Выход ребёнка Уран)
 

Царь морской названье той планете дал.

Он именем своим её назвал.

(Выход ребёнка Нептун)

 

_ А сейчас все планеты покружатся вокруг Солнца.

(дети встают в круг, в середине - Солнце. Имитируют движение планет вокруг Солнца по орбитам)

 

 

 

- Вот, ребята, и настала пора возвращаться домой. Чтобы вернуться домой надо пройти космические лабиринты. Возьмите фломастеры и проложите маршрут.

(Дети рисуют фломастерами выход из космических лабиринтов)

Воспитатель хвалит детей за проделанную работу.

- Теперь мы отправляемся в обратный путь, домой, на планету Земля.

 (играет музыка Е. Крылатова «Музей Института Времени (Космическая Музыка)»)

- Ну, вот мы и дома! Интересно вам было в космосе?

- Что было интересно?

- А что будет, если Солнце погаснет? (ответы детей) Будет холод и всё живое погибнет, потому что всё в природе взаимосвязано.

- А сейчас я вам загадаю загадки:

Большой подсолнух в небе,

Цветёт он много лет.

Цветёт зимой и летом,

А семечек всё нет!

(Солнце)

У этой мамы дочки есть,

Легко могу их перечесть,

Вокруг мамы ходят,

Никуда не уходят!

(Планеты и солнечная система)

Молодцы, правильно отгадали! А сейчас в завершении нашего путешествия я расскажу вам стихотворение о нашей планете:

Есть одна планете – сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных.

Лишь на ней цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо…

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей нету!

(Я. Аким)

Дети вместе с воспитателем выходят из зала.

Рефлексивный компонент. Самоанализ деятельности.